UCOPress was founded on January 13, 1976, editorial of the University of Córdobawith the help of which the center tried to stimulate academic publications there. With a more “internal” nature, it was a structure on the basis of which university projects could be accessible, but with exceptions always within the academic walls.
As the years have gone by and the aims of the book since its inception have grown, the direction is moving further towards what is traditionally associated with a university editorial. The public and academics also wanted access to the knowledge that was managed in the Andalusian institution.
Here is one of the basic pillars on which you asked for support of the university editorial, which is the year 2026 full fifty years. There are other big trade-offs here, such as the quality and variety of publications, digital development and absolute respect for the author’s rights.
It is a defensive and driving spirit in everything Elisa Borsaridirector of UCOPress. The teacher of Spanish literature also states that teaching has taught her to think about where else she is. “My experience as a teacher has convinced me that a well-edited book is ultimately a form of care for the community that receives it.”
Please. In what way has the saddle developed over the fifty years of its life? Why do we feel particularly proud?
Response. The development has been remarkable, especially in recent years. UCOPress was born as a service focused primarily on the internal dissemination of university research with a discrete structure and goals closely linked to current academic requirements. Now, in return, we can talk about a fully professional editorial servicewith a consolidated identity, capable of integration into national and international circles and relating to a society with a much broader vision.
»Growth is reflected not only in the quality of publications and the diversity of collections, but also in a more complete understanding of your editorial work. It is not just about circulating books, but about ensuring rigorous procedures, fairy tale grading systems, and a catalog that demonstrates the university’s intellectual inquiry and plurality.
»With these welcome advances, we have highlighted three basic aspects. First, the consolidation of a solid academic editorial model based on independent external evaluations and an ethical and transparent function. Secondly, opening of new public spacesthanks to initiatives that have allowed us to reach out more to a strictly university context and create a wider cultural impact. Finally, developments in digital publishing, open science and accessibility that are changing the processes as well as the way of thinking here will be the readers of our publications.
P. Do you think they have kept the same values? what are they
R. The core values are preserved, and I even believe so if they are strong in time. The editorial was born with three very clear pillars: rigor, public service and dedication to knowledge. Today, these values remain our daily implementation brand.
»We have consistently gained a renewed sensitivity to editorial ethics, which means transparency, Absolute respect for copyright and independent evaluation processes. Public service, on the other hand, has expanded to include social transfer, which means that the university has a responsibility to provide citizens with the knowledge it creates.
»A estos valores tradicionales se han incorporado otros más contemporáneos en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, como la accesibilidad, la diversidad, la sostenibilidad editorial y la necesidad de trabajar con una visión claramente internacional. Creo que es importante además decir que existe una colaboración entre distintos servicios de la Universidad de Córdoba que ha permitido ampliar esos enfoques: como el Servicio de Protección Ambiental (SEPA), la Unidad de Igualdad, o el Vicerrectorado de Salud y Bienestar. Todo forma parte de una política global de nuestra Universidad.
P. ¿Por qué es importante para una universidad como la de Córdoba contar con un sello editorial propio sólido?
R. Una editorial universitaria no es un adorno institucional: es una herramienta estratégica. Permite dar visibilidad al trabajo investigador, preservar la memoria intelectual y cultural, y garantizar que el conocimiento generado en la Universidad se difunda de manera rigurosa y accesible.
»Un sello sólido también asegura estándares de calidad que protegen tanto a los autores como a los lectores. Y, además, contribuye a fortalecer la marca de la Universidad de Córdoba, situándola en conversaciones académicas y culturales que van más allá del ámbito local. Y si es una editorial universitaria fuerte, actúa como un motor de prestigio, impacto y compromiso social.
“El 50 aniversario de la editorial es una oportunidad para impulsar cambios que ya estaban en marcha”
P. ¿Celebrarán el aniversario con algún tipo de novedad en la editorial?
R. Sí, el cincuentenario es una ocasión simbólica, pero también una oportunidad para impulsar cambios que ya estaban en marcha. Tendremos una programación conmemorativa que incluirá presentaciones, una revisión de algunas colecciones que forman parte de nuestra historia editorial, dos nuevas colecciones (Carbunclo. La Edad de Oro, que lanzaremos junto al Ayuntamiento de Córdoba; y otra sobre Literatura Hispanoamericana, en coedición con la prestigiosa institución El Colegio de México), y acogeremos en septiembre al Encuentro de profesionales de la edición científica y académica junto a la Unión de Editoriales Universitarias Españolas (UNE).
»Al mismo tiempo, aprovecharemos el aniversario para introducir mejoras en ámbitos que consideramos prioritarios: accesibilidad, metadatos normalizados, revisión de procesos internos, y la incorporación de herramientas que faciliten la circulación internacional de nuestras publicaciones digitales. Queremos que el aniversario no sea solo un recuerdo, sino un punto de partida.
P. Miremos al futuro, ¿qué objetivo le gustaría ver cumplido en los próximos años?
R. Hay varios objetivos estratégicos que me gustaría ver hechos realidad, pero si tuviera que quedarme con tres, serían estos. En primer lugar, afianzar una infraestructura digital sólida que permita a UCOPress convertirse en un referente en buenas prácticas dentro del ámbito editorial universitario. Eso incluye seguir ampliando el catálogo en Acceso Abierto, porque es una vía esencial para que el conocimiento llegue más lejos.
»El segundo objetivo es fortalecer nuestras alianzas con otras editoriales universitarias, tanto dentro como fuera de España. Coeditar y coproducir nos permite compartir esfuerzos, aprender de otros modelos y, sobre todo, multiplicar el impacto de lo que publicamos.
»Y, por último, me gustaría que el catálogo creciera con más propuestas de divulgación. Mantener el rigor académico es irrenunciable, pero necesitamos formatos que conecten mejor con la sociedad y que hagan que la investigación sea más cercana y comprensible. Ese equilibrio, creo, será decisivo para el futuro de la edición universitaria.
P. ¿Su labor docente como profesora de Literatura Española ha influido en su forma de abordar la dirección de la editorial?
R. Influye mucho más de lo que podría parecer. La docencia me ha enseñado a pensar en quién está al otro lado y a ser consciente de sus necesidades reales. También me ha obligado a cuidar la claridad y la precisión, porque explicar bien es un ejercicio de responsabilidad. Cuando trabajas con textos literarios, con crítica textual o con procesos de interpretación, desarrollas una sensibilidad especial hacia el lenguaje. Y esa relación cuidadosa con las palabras pasa directamente al trabajo editorial.
»Dirigir una editorial requiere acompañar a los autores, leer con atención, detectar matices y entender que cada libro tiene su propio lector y su propio lugar. Mi experiencia docente me ha dado ese respeto profundo por los textos.
P. ¿Qué balance hace de su tiempo como directora hasta el día de hoy?
R. El balance es muy positivo, aunque no ha estado libre de desafíos (y baches). Hemos avanzado en aspectos estructurales que necesitaban una revisión a fondo: procesos, criterios de evaluación, organización interna, visibilidad… Y, al mismo tiempo, hemos abierto la editorial a nuevas conversaciones y a maneras distintas de entender qué significa editar desde la universidad.
La accesibilidad es una cuestión ética, pero también de calidad editorial
»Pero, por encima de todo, lo que más valoro es la capacidad del equipo para adaptarse, aprender y trabajar con una mirada de largo recorrido. La editorial es, en buena medida, el resultado de ese esfuerzo compartido, y ahí es donde encuentro la mayor satisfacción. Formo parte de un equipo humano y profesional excepcional, comprometido y generoso con su trabajo (gracias a Ana, Coral, Rafael R.F., Rafael S.N., Rebeca, Rosa y Teresa).
P. Ha insistido en varias ocasiones en la necesidad de mejorar la accesibilidad de sus publicaciones. ¿Por qué?
R. Porque una editorial universitaria debe ser un espacio de inclusión. El conocimiento no puede depender de la capacidad visual, auditiva o cognitiva de cada lector. La accesibilidad es una cuestión ética, pero también de calidad editorial: mejora la legibilidad, la navegación y la experiencia de lectura para todos, no solo para quienes tienen alguna discapacidad.
»Además, la accesibilidad es una responsabilidad institucional. No se trata de “adaptar” libros, sino de concebirlos accesibles desde el inicio, de la misma manera que entendemos los metadatos, las licencias o los procesos de evaluación. Es un cambio cultural que estamos asumiendo con convicción, aunque va a llevar tiempo ponerlo en práctica. Se necesita más personal y más financiación. Lo que toda universidad pública pide, en contra de lo que está pasando, es que se nos recorta siempre más.
P. ¿Cómo están afrontando esta cuestión? ¿Qué medidas están tomando o piensan tomar?
R. Estamos trabajando con una mirada de conjunto, intentando que todo el proceso editorial avance en la misma dirección. Por un lado, hemos empezado a implantar normativas internas de accesibilidad que implican a autores, editores, maquetadores y revisores. Son pautas claras sobre encabezados semánticos, descripciones de imágenes, estructura de tablas, uso de tipografías adecuadas, contraste… en definitiva, todos esos detalles técnicos que hacen que un libro sea realmente accesible.
»Por otro lado, estamos revisando nuestros formatos digitales con más atención que nunca: desde el etiquetado correcto de los PDF hasta la creación de ePubs accesibles. También estamos invirtiendo en formación, porque solo un equipo bien preparado puede mantener una línea editorial coherente. En este camino contamos además con el apoyo del Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Compromiso Social, que nos está ayudando muchísimo. La accesibilidad es un proceso largo, pero cada día estamos avanzando un poquito más.
P. ¿En qué tipo de lector se centran? ¿El público general, ajeno al mundo académico, puede disfrutar también de las publicaciones de UCOPress?
R. Nuestro lector natural es el investigador y el profesional especializado, porque la universidad produce conocimiento que a menudo tiene un nivel técnico elevado. Pero eso no significa renunciar a llegar al público general. De hecho, cada vez cuidamos más aquellas colecciones que pueden interesar a lectores no académicos: ensayo cultural, patrimonio, historia local y global, divulgación científica…
»Además, se ha intensificado la colaboración con el Vicerrectorado de Estudiantes y Cultura, en particular con UCOCultura, que está realizando una labor magnífica con los nuevos catálogos de exposiciones y las guías de lectura fácil. Queremos demostrar que la excelencia académica puede convivir con la claridad y con formatos más accesibles. No se trata de simplificar, sino de abrir puertas.
P. ¿El contacto con la sociedad no académica es importante para el sello que dirige?
R. Es fundamental. Una editorial universitaria no puede vivir encerrada en su propia burbuja. Necesitamos estar en librerías, en bibliotecas municipales y provinciales, en actividades culturales y en espacios donde el conocimiento se comparte y se conversa.
»De ahí que nuestro rector haya firmado varios acuerdos con distintas instituciones, como la Red Municipal de Bibliotecas de Córdoba o la Biblioteca Pública del Estado “Grupo Cántico”, para la distribución en la ciudad y en la provincia de las publicaciones de UCOPress. Además, a través del Consejo Social de la UCO, también se ha realizado la donación de parte de nuestro fondo editorial al centro penitenciario de Córdoba.
»Ese contacto nos permite aprender, ajustar, detectar intereses emergentes y comprender mejor cómo se lee fuera de la universidad. Y nos ayuda a cumplir nuestra función como institución pública: transferir conocimiento, generar cultura y contribuir al tejido intelectual de la sociedad.
P. ¿A qué peligros cree que se enfrenta un sello editorial universitario?
R. A varios, algunos antiguos y otros muy nuevos. Uno de los más evidentes es la fragilidad estructural: recursos limitados, equipos reducidos y la necesidad de hacer mucho con muy poco. También existe el riesgo de quedar atrapados en un nicho excesivamente especializado, perdiendo la conexión con la sociedad.
»Pero quizá el reto más importante está en la adaptación tecnológica. La edición ha cambiado radicalmente en los últimos años, y lo seguirá haciendo. Si no se incorporan herramientas, procedimientos y visiones actualizadas, podemos quedar fuera del circuito o perder relevancia.
»De ahí que UCOPress tenga la suerte de depender del Vicerrectorado de Transformación Digital y Gestión de Datos, y que su responsable, el profesor Sebastián Ventura Soto, sea una persona culta y sensible, además de contar con una experiencia profesional en Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial envidiable. Nos ha apoyado en todo lo que le iba comentando que necesitábamos en la editorial, así como el Área de Tecnologías de la Información. La clave es combinar tradición —la edición rigurosa, el prestigio académico— con la innovación.
“La IA no reemplaza al editor, ni al revisor, ni al autor, pero sí puede facilitar muchas tareas técnicas”
P. Como directora de UCOPress, ¿qué opinión tiene de la inteligencia artificial? ¿Supone un problema para la editorial, o creen que va a ser una herramienta útil de la que pueden hacer buen uso?
R. Creo que la inteligencia artificial es una herramienta con un enorme potencial si se utiliza con criterio. No reemplaza al editor, ni al revisor, ni al autor, pero sí puede facilitar muchas tareas técnicas: análisis de metadatos, verificación de coherencias internas, detección de problemas de accesibilidad o apoyo en procesos de revisión preliminar.
»Me preocupa, eso sí, la necesidad de mantener transparencia y respeto por los derechos de autor, así como evitar que la IA sustituya procesos que requieren juicio humano. En UCOPress apostamos por un uso responsable, regulado y siempre subordinado a la ética editorial.
»Quizá no venga del todo al caso, pero cuando me preguntan por la IA siempre me viene a la cabeza la frase de Joanna Maciejewska que se ha vuelto viral en las RRSS: “I want AI to do my laundry and dishes so that I can do art and writing, not for AI to do my art and writing so that I can do my laundry and dishes [Quiero que la IA haga mi colada y lave mis platos para que yo pueda hacer arte y escribir, no que la IA haga mi arte y escriba para que yo pueda hacer la colada y lavar los platos]”.
P. Can I tell you three titles that you feel are essential to the UCOPress collection?
R. It’s a hard answer because It’s like wondering why that hand will cut you off. I can recommend three titles that I consider representative of the spirit of the saddle: one for its academic relevance, another for its contribution to the knowledge of the area, and another for its popularization mission. Yes, I want to suggest recently reviewed books that can be found in bookstores.
»El primoro es Visual concepts and rhetoric around Maryby Fernando Moreno Cuadro because the topic fascinates me and relates to my research. This monograph focuses on meaningful Marian depictions, the clearest and most significant example of a conceptual image in modern education and a typical phenomenon of verbo-visual rhetoric typical of the unity of art – image and palabra.
»The second title is Walk with the ODS view of the heritage of the University of Córdobawhich is coordinated by Rafael Cejudo Córdoba because it is representative of what we do at our university. We present an architectural and cultural heritage that needs to be discovered and we try to reinterpret it in the light of the goals of sustainable development.
»The third e.g Portrait of a queen without a crownMaría Jesús Fuente, publication corresponding to XXIV. Premio Nacional de Ensayo Leonor de Guzmán. Uplifting and rediscovering the lives of untold or forgotten women is a central thread in women’s history. In this case, the studio is reviving a character that is extremely interesting for its importance in the history of Spain: Leonor de Guzmán. Her personal qualities and political intelligence enabled her to win the love and trust of King Alfonso XI.
»How bonusesand to whet the appetite of the medievalists who read us, it is proper to print a critical edition Song by Juan Alfonso de BaenAna M. Rodado Ruiz, Carlos Mota Placencia and Francisco Crosas López (published in coedición with Editorial Universidad de Almería), which without precedent deals with the problems of ecdóticos and legal interpretation. It will replace the last edition of the text published more than three decades ago by Dutton and González Cuenca.
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